miércoles, 21 de junio de 2017

CUESTIONARIO DE CONTROL DE LECTURA DEL MUNDO DE SOFIA 2



122. ¿QUÈ SE ENTIENDE POR HELENISMO Y PORQUE SE CARECTERIZO?
123. PARA LOS CÌNICOS, ¿QUÈ ES LA VERDADERA FELICIDAD?
124. ¿EN QUÈ CONSISTE EL DERECHO NATURAL?
125. PARA ARISTIPO: ¿CUÀL ES LA META EN LA VIDA?
126. ¿CUÀLES SON LOS VIEJOS IDEALES GRIEGOS PARA DISFRUTAR LA VIDA?
127. ¿CÓMO EXPLICA LA MUERTE EPICURO?
128. ¿QUÈ PENSABA DEL MUNDO PLOTINO?
129. SEGÙN PLOTINO: ¿QUÉ ES UNA EXPERIENCIA MÌSTICA?
130. ¿QUE CAMINO DEBE RECORRER UN MISTICO PARA LLEGAR A LA PURIFICACION? 131. ¿PORQUE UNA EXPERIENCIA MISTICA PUEDE TENER IMPORTANCIA PARA LA ETICA?
132. ¿CUAL ES LA SEMEJANZA ENTRE LA CULTURA INDOEUROPEA?
133. ¿CUAL ES LA VISION CICLICA DE LA HISTORIA QUE TIENEN LOS INDOEUROPEOS? 134. ¿CUAL ES LA VISION DE LOS SEMITAS CON RESPECTO A LA HISTORIA?
135. ¿CUAL FUE LA PROFECIA DE SALVACION DEL PROFETA ISAIAS?
136. LA EXPRESIONES DE JESUS " REINO DE DIOS" Y " NUEVO PACTO" ¿QUE SIGNIFICADO TIENEN?
137. ¿QUE SIGNIFICADO TIENE LA FRASE DE GOETHE? " EL QUE NO SABE LLEVAR SU CONTABILIDAD POR ESPACIO DE TRES MIL AÑOS SE QUEDA COMO UN IGNORANTE EN LA OSCURIDAD Y SOLO VIVE AL DIA."
138. ¿PORQUE SAN AGUSTÍN ERA PLATÓNICO?
139. ¿A QUE SE DEBE EL MAL SEGÚN SAN AGUSTÍN?
140. ¿CUALES SON LOS CAMINOS PARA LLEGAR A DIOS?
141. ¿QUE PENSABA SANTO TOMAS DE LA MUJER?
142. ¿CUAL ES LA PARTE FEMENINA DE DIOS?
143. ¿PORQUE LA VIDA ES TRISTE Y SOLEMNE?
144. ¿CUAL ES LA VISION DEL HOMBRE EN EL PERIODO DEL RENACIMIENTO?
145. ¿QUE ES EL HOMBRE RENACENTISTA?
146. ¿EN QUE CONSISTE EL PANTEÍSMO?
147. ¿EN QUE CONSISTIÓ EL NUEVO METODO CIENTIFICO DEL RENACIMIENTO?
148. ¿EN QUE SE BASO EL METODO Y COMO SE LE LLAMO?
149. ¿QUE DIJO GALILEO ACERCA DE LA MEDICION?
150. ¿QUE AVANCES PERMITIO EL METODO CIENTIFICO?
151. ¿QUE SIGNIFICADO TIENE LA FRASE DE FRANCIS BACON: "SABER ES PODER"? 152. ¿EN QUE CONSISTE LA LEY DE LA INERCIA DE GALILEO?
153. ¿EN QUE CONSISTE LA LEY DE GRAVITACION UNIVERSAL DE NEWTON?
154. ¿POR QUE LUTERO ERA UN HOMBRE TÍPICO RENACENTISTA?
155. ¿QUE OPINABA ERASMO DE ROTTERDAN DE LUTERO?
156. ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN PERRO Y UN SER HUMANO?
157. ¿QUE PENSABA DEMOCRITO DEL SER HUMANO Y DEL ANIMAL?
158. ¿CUAL ES LA CARACTERISTICA DEL PERIODO BARROCO?
159. ¿CUAL ES LA FRASE FAMOSA DE SHAKESPEARE Y QUE SIGNIFICA?
160. ¿QUE ES LA EXISTENCIA PARA EL IDEALISMO Y EL MATERIALISMO?
161. ¿QUE PENSABA THOMAS HOBBES DEL HOMBRE?
162. ¿CUAL ES LA EXPLICACION DE LEIBNIZ PARA LO QUE ESTA HECHO DE MATERIA Y ESPIRITU?
163. ¿CUAL ES EL PROYECTO FILOSOFICO DE DESCARTES?
164. ¿QUE ES EL ALMA PARA ARISTOTELES?
165. ¿EN QUE CONSISTE EL METODO DE DESCARTES?
166. ¿QUE ES EL "COGITO, ERGO, SUM" PARA DESCARTES?
167. HAY DOS FORMAS DISTINTAS DE REALIDAD. ¿CUALES SON Y DE DONDE PROVIENEN?
168. ¿PORQUE DESCARTES CONSIDERO A LOS ANIMALES, COMO UNA ESPECIE DE AUTOMATAS COMPLEJOS?
169. SEGÚN DESCARTES ¿PORQUE EL ALMA ES SUPERIOR EL CUERPO?
170. ¿QUE SIGNIFICADO TIENE LA PALABRA AUTOMATA?
171. ¿PORQUE FUE PERSEGUIDO SPINOZA?
172. ¿CUAL ES LA VISION CRITICO-HISTORICA DE LA BIBLIA, SEGÚN SPINOZA?
173. ¿PORQUE SE DICE QUE JESUS PREDICO LA RELIGION DE LA RAZON?
174. ¿PORQUE DECIA SPINOZA QUE DIOS ES IGUAL A LA NATURALEZA?
175. ¿QUE DIJO SAN PABLO CON RESPECTO AL MUNDO?
176. ¿QUE SIGNIFICA LA ETICA PARA SPINOZA?
177. LA ETICA DE SPINOZA ¿EN QUE SE SUSTENTA LA VIA DEL HOMBRE?
178. TODO LO QUE NOS OCURRE SEGÚN SPINOZA: ¿QUE LO CAUSA?
179. ¿QUE SIGNIFICA LA FRASE: QUE SPINOZA TENIA UNA VISION DETERMINANTE DE LA VIDA DE LA NATURALEZA?
180. ¿CUAL ES PRINCIPIO ETICO DE SPINOZA, QUE ES PARECIDO AL DE LOS ESTOICOS?
181. SEGÚN SPINOZA, ¿CUANDO PODEMOS VIVIR COMO SERES LIBRES Y QUE EJEMPLO UTILIZO?
182. ¿PORQUE EL HOMBRE SEGÚN SPINOZA JAMAS CONSEGUIRA LA VOLUNTAD LIBRE?
183. SEGÚN SPINOZA ¿CUALES SON LAS PASIONES QUE NOS IMPIDEN LOGRAR LA FELICIDAD?
184. ¿A QUE LE LLAMO SPINOZA " SUB SPECIE AETERNITATIS"?
185. ¿DE DONDE DERIVA EL CONOCIMIENTO PARA EL EMPIRISTA?
186. QUE SIGNIFICADO TIENE LA FRASE DE ARISTOTELES " NO HAY NADA EN LA CONCIENCIA QUE NO HAYA ESTADO ANTES EN LOS SENTIDOS."
187. QUE INTENTA ACLARAR LOCKE EN SU TEXTO " ENSAYO SOBRE EL CONOCIMIENTO HUMANO"
188. ¿QUE SIGNIFICA PARA LOCKE, QUE " NUESTRA CONCIENCIA ES UNA TABULA RASA"?
189. SEGÚN LOCKE, ¿DE DONDE SURGEN LAS "IDEAS DE REFLEXION DE LOS SENTIDOS"?
190. SEGÚN LOCKE, ¿QUE ES LO QUE SE RECIBE A TRAVES DE LOS SENTIDOS?
191. SEGÚN LOCKE ¿CUALES SON LAS "CUALIDADES PRIMARIAS DE LOS SENTIDOS?

192. PORQUE ABOGO LOCKE: DESDE EL PUNTO DE VISTA POLITICO?
193. PARA HUME, EL HOMBRE TIENE DOS TIPOS DIFERENTES DE PERCEPCION. ¿CUALES SON Y EN QUE CONSISTE CADA UNO CON EJEMPLO DE USTED?
194. ¿EN QUE SE PARECE LA CONCIENCIA A UNA PANTALLA DE CINE?
195. ¿PORQUE EL NIÑO ES UN FILOSOFO?
196. ¿EN QUE CONSISTE LA LEY CAUSA-EFECTO?
197. ¿CUAL ES UNA DE LAS PRINCIPALES MISIONES DEL FILOSOFO?
198. ¿QUE OPINABA BERKELEY DE LAS COSAS EN EL MUNDO?
199. ¿CUAL ES EL NUCLEO DE LA FILOSOFIA FRANCESA DE LA ILUSTRACION?
200. ¿CUAL ERA EL COMETIDO O PROYECTO DE LOS FILOSOFOS DE LA ILUSTRACION? 201. ¿PORQUE NACE LA PEDAGOGIA EN LA ILUSTRACION?
202. ¿PORQUE LOS FILOSOFOS ILUSTRADOS FRANCESES PEDIAN LA "UNA VUELTA A LA NATURALEZA"?
203. ¿CUALES FUERON LOS ARGUMENTOS DE ROUSSEAU PARA SOLICITAR LA VUELTA A LA NATURALEZA?
204. ¿QUE SIGNIFICA " EL LEMA QUE HABIA QUE CONVERTIR LA RELIGION EN ALGO NATURAL?
205. SEGÚN LOS FILOSOFOS DE LA ILUSTRACION, ¿QUE HABIA QUE ELIMINAR DEL CRISTIANISMO?
206. ¿EN QUE CONSISTE EL DEISMO?
207. ¿CUALES FUERON LOS 5 DERECHOS NATURALES POR EL CUAL LUCHARON LOS FILOSOFOS ILUSTRADOS FRANCESES?
208. ¿CUALES SON LOS DOS SIGNIFICADOS QUE SE EMPLEAN PARA LA PALABRA FILOSOFO?

miércoles, 22 de marzo de 2017

viernes, 24 de febrero de 2017

CUESTIONARIO PELICULA AGORA



CUESTIONARIO PELICULA AGORA

1.       ¿Qué imagen muestra la película de la filosofía y de la religión? ¿Estás de acuerdo con esas imágenes? Justifica tu respuesta.
2.       ¿Por qué los parabolanos consideran peligrosa la Biblioteca de Alejandría?
3.       ¿Por qué se desata la violencia religiosa en Alejandría en el siglo IV? ¿Cómo se manifiesta la violencia en la película?
4.       En el trágico final de la vida de Hipatía, ¿qué importancia tiene el hecho de que fuese mujer?
5.       La película se inicia con el liderazgo de los neoplatónicos y su conocimiento de que la Tierra es redonda y finaliza con el protagonismo de los parabolanos y cuestionando su redondez. Reflexiona sobre la relación entre el fanatismo religioso y conocimiento científico.
6.       Diferencia entre religiosidad y fanatismo religioso. ¿Es la religión incompatible con la ciencia? ¿Hay científicos creyentes? ¿La película se puede considerar un alegato contra el cristianismo o contra las religiones en general?
7.       Define AGORA. ¿Qué era? ¿Cuál era su función?
8.       ¿Cuál era la labor de los parabolanos?
9.       Describe cuál era la principal inquietud y obsesión de Hipatia.
10.   ¿Porque los cristianos deciden asesinar a Hipatia?
11.   ¿Qué amenaza representaba Hipatia?
12.   Trata de explicar el cambio de actitud del siervo de Hipatia ¿Qué motivos justifican su transformación?

martes, 7 de febrero de 2017

EL MITO DE LA CAVERNA

El Mito de la Caverna
Platón
-Después de eso -proseguí - compara nuestra naturaleza respecto de su
educación y de su falta de educación con una experiencia como ésta.
Represéntate hombres en una morada subterránea en forma de caverna, que
tiene la entrada abierta, en toda su extensión, a la luz. En ella están desde
niños con las piernas y el cuello encadenados, de modo que deben
permanecer allí y mirar sólo delante de ellos, porque las cadenas les impiden
girar en derredor las cabeza. Más arriba y más lejos se halla l luz de un fuego
que brilla detrás de ellos; y entre el fuego y los prisioneros hay un tabique
construido de lado a lado, como el biombo que los titiriteros levantan delante
del público para mostrar, por encima del biombo, los muñecos.
-Me lo imagino.
- Imagínate ahora que, del otro lado del tabique, pasan sombras que llevan
toda clase de utensilios y figurillas de hombres y otros animales, hechos en
piedra y madera y de diversas clases; y entre los que pasan unos hablan y
otros callan.
-Extraña comparación haces, y extraños son esos prisioneros.
-Pero son como nosotros. Pues en primer lugar, ¿crees que han visto de sí
mismos, o unos de los otros, otra cosa que las sombras proyectadas por el
fuego en la parte de la caverna que tienen frente a sí?
-Claro que no, si toda su vida están forzados a no mover las cabezas.
-¿Y no sucede lo mismo con los objetos que llevan los que pasan del otro del
tabique?
-Indudablemente.
-Pues entonces, si dialogaran entre sí, ¿no te parece que entenderían estar
nombrando a los objetos que pasan y que ellos ven?
-Necesariamente.
-Y si la prisión contara con un eco desde la pared que tienen frente a sí, y
alguno de los que pasan del otro lado del tabique hablara, ¿ no piensas que
creerían que lo que oyen proviene de la sombra que pasa delante de ellos?
- ¡Por Zeus que sí !
- ¿ Y que los prisioneros no tendrían por real otra cosa que las sombras de los
objetos artificiales transportados?
- es de toda necesidad.
- Examina ahora el caso de una liberación de sus cadenas y de una curación
de su ignorancia, qué pasaría si naturalmente les ocurriese esto: que uno de
ellos fuera liberado y forzado a levantarse de repente, volver el cuello y
marchar mirando a la luz y , al hacer todo esto, sufriera y a causa del
encandilamiento fuera incapaz de percibir aquellas cosas cuyas sombras había
visto antes. ¿ Qué piensas que respondería si se le dijese que lo que había
visto antes eran fruslerías y que ahora en cambio, está más próximo a lo real,
vuelto hacia cosas más reales y que mira correctamente? Y si se le mostrara
cada uno de los objetos que pasan del otro lado del tabique y se le obligara a
contestar preguntas sobre lo que son, ¿ no piensas que se sentiría en
dificultades y que considerará que las cosas que antes veía eran más
verdaderas que las que se le muestran ahora?
- Mucho más verdaderas.
- Y si se le forzara a mirar hacia la luz misma, ¿ no le dolerían los ojos y trataría
de eludirla, volviéndose hacia aquellas cosas que podía percibir, por considerar
que éstas son realmente más claras que las que se le muestran?
- Así es.
- Y si a la fuerza se lo arrastrara por por una escarpada y empinada cuesta, sin
soltarlo antes de llegar hasta la luz del sol, ¿ no sufriría acaso y se irritaría por
ser arrastrado y, tras llegar a la luz, tendría los ojos llenos de fulgores que le
impedirían ver uno solo de los objetos que ahora decimos que son los
verdaderos ?
- Por cierto, al menos inmediatamente.
- Necesitaría acostumbrarse, para poder llegar a mirar las cosas de arriba. En
primer lugar miraría con mayor facilidad las sombras, y después las figuras de
los hombres y de los otros objetos reflejados en el agua, luego los hombres y
los objetos mismos. A continuación contemplaría de noche lo que hay en el
cielo y el cielo mismo, mirando la luz de los astros y la luna más facilmente que,
durante el día, el sol y la luz del sol.
-Sin duda.
- Finalmente, pienso, podría percibir el sol, no ya en imágenes en el agua o en
otros lugares que le son extraños, sino contemplarlo cómo es en sí y por sí, en
su propio ámbito.
-Necesariamente.
-Después de lo cual concluiría, con respecto al sol, que es lo que produce las
estaciones y los años y que gobierna todo en el ámbito visible y que de algún
modo es causa de las cosas que ellos habían visto.
- Es evidente que, después de todo esto, arribaría a tales conclusiones.
- Y si se acordara de su primera morada, del tipo de sabiduría existente allí y
de sus entonces compañeros de cautiverio, ¿no piensas que se sentiría feliz
del cambio y que los compadecería?
- Por cierto.
-Respecto de los honores y elogios que se tributaban unos a otros, y de las
recompensas para aquel que con mayor agudeza divisara las sombras de los
objetos que pasaban detrás del tabique, y para el que mejor se acordase de
cuáles habían desfilado habitualmente antes y cuáles después, y para aquel de
ellos que fuese capaz de adivinar lo que iba a pasar, ¿te parece que estaría
deseoso de todo eso y que envidiaría a los más estaría deseoso de todo eso y
que envidiaría a los más honrados y poderosos entre aquéllos? ¿ O más bien
no le pasaría como al Aquiles de Homero, y "preferiría ser un labrador que
fuera siervo de un hombre pobre" o soportar cualquier otra cosa, antes que
volver a su anterior modo de opinar y a aquella vida ?
- Así creo también yo, que padecería cualquier cosa antes que soportar aquella
vida.
- Piensa ahora esto: si descendiera nuevamente y ocupara su propio asiento, ¿
no tendría ofuscados los ojos por las tinieblas, al llegar repentinamente del sol?
- Sin duda.
- Y si tuviera que discriminar de nuevo aquellas sombras, en ardua
competencia con aquellos que han conservado en todo momento las cadenas,
y viera confusamente hasta que sus ojos se reacomodaran a ese estado y se
acostumbraran en un tiempo nada breve, ¿ no se expondría al ridículo y a que
se dijera de él que, por haber subido hasto lo alto, se había estropeado los
ojos, y que ni siquiera valdría la pena intenar marchar hacia arriba? Y si
intentase desatarlos y conducirlos hacia la luz, ¿ no lo matarían, si pudieran
tenerlo en sus manos y matarlo?
- Seguramente.
- Pues bien, querido Glaucón, debemos aplicar íntegra esta elegoría a lo que
anteriormente ha sido dicho, comparando la región que se manifiesta por medio
de la vista con la morada-prisión, y la luz del fuego que ha en ella con el poder
del sol; compara, por otro lado, el ascenso y contemplación de las cosas de
arriba con el camino del alma hacia el ámbito inteligible, y no te equivocarás en
cuanto a lo que estoy esperando, y que es lo que deseas oír. Dios sabe si esto
es realmente cierto; en todo caso, lo que a mi me parece es que lo que dentro
de lo cognoscible se ve al final, y con dificultad, es la Idea del Bien. Una vez
percibida, ha de concluirse que es la causa de todas las cosas rectas y bellas,
que en el ámbito visible ha engendrado la luz y al señor de ésta, y que en el
ámbito inteligible es señora y productora de la verdad y de la inteligencia, y que
es necesario tenerla en vista para poder obrar con sabiduría tanto en lo privado
como en lo público.
- Comparto tu pensamiento, en la medida que me es posible.
- Mira también si lo compartes en esto: no hay que asombrarse de que quienes
han llegado allí no estén dispuestos a ocuparse de los asuntos humanos, sino
que sus almas aspiran a pasar el tiempo arriba; lo cual es natural, si la alegoría
descrita es correcta también en esto.
- Muy natural.
- Tampoco sería estraño que , de contemplar las cosas divinas, pasara a las
humanas, se comportase desmañadamente y quedara en ridículo por ver de
modo confuso y, no acostumbrado aún en forma suficiente a las tinieblas
circundantes, se viera forzado, en los tribunales o en cualquier otra parte, a
disputar sobre sombras de justicia o sobre las figurillas de las cuales hay
sombras, y a reñir sobre esto del modo en que esto es discutido por quienes
jamás han visto la justicia en sí.
-De ninguna manera sería extraño.
- Pero si alguien tiene sentido común , recuerda que los ojos pueden ver
confusamente por dos tipos de perturbaciones: uno al trasladarse de la luz a la
tiniebla, y otro de la tiniebla a la luz; y al considerar que esto es lo que le
sucede al alma, en lugar de reírse irracionalmente cuando la ve perturbada e
incapacitada de mirar algo, habrá de examinar cuál de los dos casos es: si es
que al salir de una vida luminosa ve confusamente por falta de hábito, o si,
viniendo de una mayor ignorancia hacia lo más luminoso, es obnubilada por el
respalndor.Así, en un caso se felicitará de lo que le sucede y de la vida a que
accede; mientras en el otro se apiadará, y si se quiere reír de ella, su risa será
menos absurda que si se descarga sobre el alma que desciende de la luz.